CHILD LIFE GUIDE SAMPLE

아이를 판단하기 전에
함께 읽는 방식을 확인하세요

실제 고객 정보와 생년월일시를 사용하지 않은 합성 예시입니다. 실제 설명서는 아이와 주 양육자에게서 확인 가능한 명식을 먼저 읽고 두 사람의 차이를 생활 장면과 연결합니다.

결과에 반드시 연결하는 자료

아이 명식 + 주 양육자 명식

아이 명식

확인 가능한 생년월일과 태어난 계절을 바탕으로 자연스럽게 쓰는 힘과 시간이 필요한 자리를 구분합니다. 출생시간을 모르면 시간에 따라 달라지는 판단은 제외합니다.

주 양육자 명식

아이를 가장 가까이에서 돌보는 사람이 기다리는 속도와 가르치는 방식을 함께 확인합니다.

이 화면은 결과의 구성과 읽는 순서를 보여주는 합성 체험입니다. 실제 아이의 성향이나 미래를 판정하는 자료가 아닙니다. 출생시간을 모르면 연·월·일에서 확인되는 정보만 사용하고, 시간에 따라 달라지는 판단은 결과에서 제외합니다.

01 · 아이를 먼저 읽기

이 합성 예시의 아이는 새로운 일을 바로 시작하기보다 전체 흐름을 살펴보고 자기 순서를 만든 뒤 움직이는 모습으로 구성했습니다. 느리다고 단정하기보다 준비가 끝났을 때 드러나는 집중력을 함께 봅니다.

자연스럽게 쓰는 힘

처음부터 앞에 나서기보다 상황을 읽고 필요한 순서를 정할 때 자기 힘을 안정적으로 사용합니다.

시간이 필요한 자리

새로운 사람과 규칙을 한꺼번에 만나면 대답과 행동이 늦어질 수 있으므로 먼저 살펴볼 시간을 줍니다.

부모가 볼 장면

시작이 늦어 보여도 자기 기준을 이해한 일은 쉽게 놓지 않는지 실제 생활 장면에서 확인합니다.

아이와 부모를 함께 읽는 성장 설명서

아이를 고정된 유형으로 단정하지 않고, 실제 생활에서 확인할 장면과 부모가 바꿀 수 있는 환경을 함께 정리합니다.